PPBK jenis Permainan

PENDAHULUAN
  Permainan merupakan salah satu alat pengukuhan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

DEFINISI PERMAINAN :

Menurut Allessi & Trollip ( 1991 ) permainan ialah suatu aktiviti yang melibatkan proses pembelajaran secara tidak formal. mengujudkan suatu suasana yang dapat merangsangkan pembelajaran atau penguasaan kemahiran.

Ciri-ciri Utama Permainan

• Sasaran ( Goal )
• Peraturan Pertandingan
• Cabaran
• Fantasi atau Imaginasi
• Keselamatan
• Hiburan

Sasaran

Mempunyai Sasaran Utama cth :

• i. memperolehi markah yang ditentukan
• ii. dapat menyelesaikan masalah
• iii. berupaya meneka perkataan

Peraturan :

menerangkan aktiviti atau perlakuan yang dibenarkan atau tidak sepanjang permainan dijalankan. Boleh diubahsuai mengikut situasi supaya lebih menarik atau mengatasi kelemahan yang sedia ada.

Pertandingan :

• antara lawan
• diri pemain sendiri
• peluang-peluang
• jarak waktu (masa) yang ditetapkan

penggabungan elemen di atas cth :

• Bola sepak : antara lawan & masa
• Monopoly : antara lawan & peluang
• Cabaran : Fantasi / Imaginasi : Permainan berdasarkan imaginasi sebagai penggerak.

Tahap imaginasi : 3 bahagian

• i. Imaginasi menyerupai permainan sebenar cth : Bola Keranjang
• ii. Imaginasi hampir menyerupai permainan sebenar cth : Decimal Darts
• iii. Imaginasi Sepenuh cth : “Princes Slaying Magic Dragons

Keselamatan

Keselamatan pemain tidak terjejas

Permainan merbahaya cth : Permainan perang/sukan berkomputer - tiada kecederaan yang sebenar berlaku : gagal cari jalan/kalah shj. Memberi galakan untuk meneroka/ menjelajah

Jenis-jenis Permainan

Permainan Jenis Penerokaan

pemain perlu sedikit pengetahuan pemain memainkan watak dalam suatu situasi mengikuti petunjuk & panduan sepanjang masa bermain untuk mencapai matlamat tujuan utama - melatih pemain menyelesai masalah, periksa andaian, membuat kesimpulan. cth : Oregon ( Courtesy Of Minnesota Educational Computing Consortium 1983 )

Permainan Jenis Aked “Board Games”

sama seperti permainan di pusat hiburan cth : Pinball Pemain menyelesaikan masalah dalam jangka waktu yang ditentukan

Permainan Kad/Judi

menggunakan peluang / wang sebagai rangsangan cth :Permainan Phizquiz

Permainan”Combat”

Permainan “Combat” : Permainan yang guna kekerasan/peperangan sebagai rangsangan. Pemain bertanding satu lawan satu dengan kawan hingga ada pemenang. Kelemahan - pemain lebih tumpu untuk menang;kurang pada pengajaran yang terkandung.

Permainan Logik

Pemain menyelesaikan masalah dengan logik untuk berjaya ( masalah Matematik) cth : Permainan Baffles

Permainan Psikomotor “Role-playing Games”

menggabungkan intelek & kemahiran moto tidak memerlukan arahan cth : “Moonwar” “Role-playing Games” : Pemain melakonkan watak atau salah satu peranan. mengetahui masalah dan cari jalan untuk menyelesaikan masalah. cth : Oregon Permainan Kuiz Televisyen: Berunsur arahan cth : “Meet The President”

Permainan Meneka Perkataan

Pemain mempelajari perkataan/ guna perkataan sebagai asas permainan. Cth : Four-letter words/ Ordeal Of Hangman Latihan perbendaharaan kata

Permainan Kuiz Televisyen

Tujuan Menggunakan Permainan Dalam Pengajaran

• merupakan salah satu cara untuk merangsang atau menggerakkan pelajar untuk belajar.
• boleh membantu membina sahsiah pemain.
• pembelajaran lebih berkesan.
• guru dan pelajar boleh berinteraksi dengan bebas.
• dapat mengekalkan minat pelajar.